Auto Avaliação

1. ÁREAS PRIORITÁRIAS

 

1.1. Considerando os Objetivos operacionais/Metas do Projeto Educativo que implicam a Equipa de Autoavaliação, a saber:

§ A2 – Promover maior proximidade do Agrupamento à comunidade educativa / Criar dispositivos abertos à comunidade educativa para recolha de sugestões e/ou reclamações.

§ D5 – Reforçar a cultura de autoavaliação e melhoria contínua / Consolidar e alargar práticas de autoavaliação e Reforçar o envolvimento e a participação da comunidade educativa na autoavaliação.

 

1.2. Observando o Quadro de Referência da IGEC, nomeadamente os domínios/campos de análise/referentes/indicadores:

§ DOMÍNIO Liderança e Gestão

Gestão

§ Organização e afetação dos recursos materiais

Opções tomadas com impactos positivos na qualidade das aprendizagens, tendo em conta as necessidades e expectativas de todas as crianças e alunos, e monitorizadas e ajustadas quando necessário.

 

§ DOMÍNIO Prestação do Serviço Educativo

Desenvolvimento pessoal e bem-estar das crianças e dos alunos

§ Apoio ao bem-estar das crianças e alunos

Atividades de apoio ao bem-estar pessoal e social;

Medidas de prevenção e proteção de comportamentos de risco.

2. PLANO DE AÇÃO

A Equipa de Autoavaliação pretende desenvolver um projeto direcionado ao ensino e à aprendizagem que contemple:

- estratégias com vista à melhoria das aprendizagens;

- estratégias para a manutenção de ambientes de sala de aula propícios à aprendizagem, reconhecendo práticas de prevenção e de intervenção, face a comportamentos disruptivos.

3. METODOLOGIA

§ Construção do referencial selecionando os referentes externos, da administração central e da investigação, e os referentes internos, Regulamento Interno e Projeto Educativo.

§ Recolha de informação/monitorização.

§ Aplicação de inquérito(s).

4. DURAÇÃO DO PROJETO

O projeto de autoavaliação tem a duração de 2 anos letivos (2021/22-2022/23)

O presente documento reflete o trabalho colaborativo da Equipa de Autoavaliação (EAA) com os
Departamentos Curriculares, Conselhos de Diretores de Turma/Titulares de Turma, a Equipa responsável
pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e Família (GAB+) e a direção do AECC, ao longo dos anos letivos 2021/2022
e 2022/2023, no âmbito do projeto bienal anteriormente apresentado.

O presente documento reflete um trabalho conjunto da Equipa de Autoavaliação (EAA) com os Departamentos, Conselhos de Diretores de Turma/Titulares de Turma e a Equipa responsável pelo Gabinete de Apoio ao Aluno e Família (GAB+) ao longo do ano letivo 2021/22, no âmbito do projeto bienal 2021/22 – 2022/23.

Neste ano letivode 2018/19, último do ciclo de quatro anos da atual equipa de autoavaliação(EAA), mantiveram-se os mesmos docentes, os mesmos representantes dos Pais e Encarregados de Educação e o do Pessoal Não Docente. Quanto aos representantes dos alunos do ensino secundário, coube este ano a Ana Lago Saavedra representar os do Ensino Secundário da EBS Sidónio Pais e a Bruna Verde Pinto, os do Ensino Secundário da EBSVale do Âncora.

O Projeto de Avaliação 2019/20-2020/21 pretendeu refletir as alterações introduzidas pela legislação de referência e pelos novos referentes externos, nomeadamente o Quadro de Referência da Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC). A nível interno, o referente mais impactante, Projeto Educativo (PE), aquando da elaboração e apresentação do Plano de Ação da EAA, encontrava-se em fase de construção. Não obstante, foram observadas as necessidades e preocupações explicitadas pela própria comunidade educativa.